已经开学了4天了。
第一节课，刚开始还能听懂。可是听着听着，讲课的老师就开始眉飞色舞了，一会儿跳上桌子，一会儿又跳下来，语速也越来越快……放了2个月的假，本来作息时间就没调整过来，还听着一门陌生的语言的研究生课程，哪有不困的。可悲的是，老师居然看我亲切，点我回答问题，问日本有什么金融机构，谁知道啊，就算知道也是知道中文名字。打了无数个哈欠后，抱怨一节课怎么就能讲2个半小时呢！听一门吃力的语言加上吃力的课程……
第二节课，发现超级难，用的编程语言没有学过，解析学也没学过。微积分线代和概率应该得数学专业的人来对付。肯定上不了了，但是一问周围的人，都听不懂。稍微平衡了下。但是日本人们即使听不懂，也打算选这门课，因为老师很温柔，学分好拿！晕倒了……
第三节课，老师问了个问题，我没听清关键词，举手了，成为班里唯一一个，又被点了。开始学乖了，老师只要不点你名字，就永远不要举手。即使老师说，男生举手、女生举手，我也不要举手！
第四节课，是微经，原本以为看了本世界有名的老师的微经书，可以听懂了。但是，我又错了。才明白，即使是名师写的书，也是为了适合不同的读者群体。我看的正好是入门书。所以说，即使大学学了微经，自己又看了牛人的书，也并不要就以为自己懂了，自己入门了。要不然的话，为什么还有那么多学者还在研究微经……
……
上了四节课，受了不少打击。大家都开始讨论哪个老师的课好过，哪门课不用考试，交报告就行了，我也开始不停地打听……
周四的晚上，心血来潮，上网查了所有“禁止”选的课的老师的“背景”，同时想起这里的一位中国老师和我说的，有些老师的课，很多学生都不及格，学校委员会的要求降低难度，但是老师们就是不听。才明白，才琢磨透原因，这些老师，除了一个是英国毕业的，其余的都是美国毕业的，耶鲁的、加利福利亚……这些老师一定是受西方教育的影响。说得不好听，就是读书的时候被老师虐待了，现在毕业了开始以虐待别人为乐趣，并把这看成成才的唯一出路。你要我承认你的考试成绩你就得达到我的标准！
周五，预约了那位中国老师，请老师给我点参考意见。经过2个小时的谈话(2个小时的谈话，相当于筑波大学给了老师一千元人民币的工资，但是老师用这时间来给我建议，所以建议的成本很高），我得到了一下的总结：
1。如果只是来拿一个文凭的话，选容易拿学分的，就连消费者心理分析、都市形成史等等一辈子可能用不着的课也选。最后毕业论文的质量肯定不高，因为专业课上得少，但是勉强能毕业就行。毕业后竞争力在本科生之上。
但是，这个方法一个最大的缺点是绝大多数的人都没想到的，就是浪费时间是小，如果以后发生经济危机，公司裁员，这些可有可无的人就危险了，因为你做的工作是个研究生都能做。而且，如果你是可有可无的人，那么，就升不到高级职务。像野村证券的经理之类的职务是不用想了。即使你进了野村证券，也可能一辈子忙得要死，得不到很高的待遇。
2。如果以后想在日本读博士的话，得需要一定的论文水平。所以课程不能太离谱，离谱学不到专业知识。
3。如果，以后想去西方国家读博士的话，那么，与其去了之后再受虐待，不如研究生的时候就受虐待。并且，研究生不受虐待的话，写不出高质量的论文，就去不了好大学，最后仍然得在社会上受虐待。
总结陈词：现在开始受虐待(其实也不能算是虐待，因为欧美国家的研究生就是这样过的，很正常，只是中国的研究生不这样，日本也只是整体比中国强，比西方还是不行），这样才有可能和欧美国家的研究生一样的水平，才有可能晋升博士。才能以后在社会上少受虐待。但是这样子会非常非常的苦。
记得奥尔马说过，他读哈佛大学的时候，过的简直就是苦行僧的生活。想起以前看过《爱在哈佛》，里面的哈佛学生睡在图书馆里！知道了，什么才是真正的研究生、博士的生活。
前段时间问了个暨南大学读研的同学，问她们怎么上课，开不开研讨会，有没有去和别的学校的同学互相交流学习。全都没有。导师都不管她们，只是告诉她们，如果想学东西的话，得出国。
现在明白了，这就是为什么有人抱怨研究生都找不到好工作，
明白了为什么国内的教育比不上国外，
明白了为什么那么多的人要出国，
明白了为什么美国即使发生如此大的经济危机，仍是世界的老大，美元现在还是国际基本货币，我要印钞票，你们谁都拦不住我，我欠你中国钱，我还你贬值的钱，你不但奈不何我，还要支助我，帮我走出困难！
教育，教育，国家之本！没有经过磨炼的人无法学到真本事，没有真本事的人拿不到诺贝尔奖，没有大量优秀的人，国家强大不起来！
看了这篇文章，还有人要问诺贝尔奖不光顾中国的原因在哪吗？还有人会继续感触中国人出去了，入了别人国籍，就能拿诺贝尔奖了这种不公平么？
深悟！
深悟！